"нет". Хотя некоторые ученики, как кажется, совершенно утратили линию спора, большинство слушает внимательно. Многие подавлены, т.к. с неудовольствием чувствуют, куда клонит тренер.
- Нет, - соглашается Мишель, - процент номеров один, два и три, процент записей, которые ум считает необходимыми для выживания, процент записей, которые функционируют исключительно по механическому принципу идентичности, должен постоянно возрастать. Если после рождения, например, есть сто различных стимулов, которые могут включить переживания один, два и три; к концу первого года их, скажем, тысяча; а через четыре года - сорок тысяч, то число переживаний, которые могут не оказаться переживаниями один, два или три, становится всё меньше и меньше, а процент переживаний номер один, два и три становится всё больше и больше. В действительности, взяв самый низкий процент - пять процентов за первый год, - что игнорирует возможность переживаний один, два и три до зачатия и в период беременности, мы видим, что за три года процент увеличивается в пять раз до двадцати пять процентов. В следующие три года рост будет происходить, по крайней мере, с той же скоростью, что означает - пятью двадцать пять равно сто двадцать пять, - что к семи годам все переживания Джоан будут записаны в необходимой для выживания куче.
Мишель делает паузу, смотрит на учеников, на доску, снова на учеников со странно мягким, безразличным выражением. В зале полная тишина.
- В этом анализе есть только одна неточность, - говорит он, нахмурившись, - мы недооценили идиотскую логику ума. После родов, королевского переживания номер один, у ребёнка есть, по крайней мере, сотня стимулов, способных запустить переживания один, два или три. Но в силу логики идентичности, каждый из этих стимулов немедленно ассоциируется в уме ребёнка со всем остальным, что имеет к этому отношение. Руки врача ассоциируются с руками мужчины, ассоциируются с мужчинами, ассоциируются с людьми вообще, со всеми поверхностями и т.д. Если мы честно посмотрим на то, что происходит с момента рождения, мы увидим, что всё, что ребёнок переживает, ассоциируется с болью, угрозой для выживания и относительной бессознательностью. Всё, что ребёнок переживает с момента рождения, является по крайней мере, переживанием номер три, и, таким образом, все записи ребёнка попадут в "необходимую для выживания" кучу. Всё его поведение будет механическим ответом на стимул.
Мишель сидит на стуле, слегка наклонившись вперёд, с абсолютно нейтральным выражением. Он говорит теперь гораздо медленнее, с длинными паузами между предложениями. Большинство учеников слушает со смущением, недоверием и подавленностью.
- С момента рождения мы попадаем под влияние механического ума. С момента рождения всё - только стимул - ответ, стимул - ответ, стимул
