Записи диалогов с космическим разумом, часть 6 - страница 8/16

стержневую линию, - весь рисунок был выполнен белыми светящимися линиями, я вспомнила, что подобный уже зарисовывала во время одной из «лекций» 17 ноября 1988 года. Мне сообщили, что в данном случае - это поля времени планет разных пространственных структур. Объяснили, что, зная законы развития полей времени и то, как развиваются поля времени планет разных пространственных структур, «они» не добираются до других планет, пересекая пространство, а, значит, подчиняясь развитию его поля времени, а «перескакивают» с одного поля времени на другое в точках соприкосновения или пересечения колец спиралей.

Если с полем времени какой-либо планеты у «них» нет общей точки соприкосновения, то «они» используют соседние (общие для той и другой) прост-ранственно-временные структуры как промежуточные точки проявления. Мне объяснили, что при этом следует учитывать особенности плоских пространственных структур, которые «в профиль» могут восприниматься тонкой линией, а в «анфас» - как объемные пространства. При случайном столкновении космических кораблей с такими пространственными структурами все зависит от степени энергетической жесткости такого пространства и потенциальных возможностей корабля…

 

Из дневниковых записей, сделанных Д.Г.: Интересно, что во время этого контакта часы в комнате действительно остановились и возобновили свой ход только после того, как их взяли в руки. Проверив работу часов по телефону, мы обнаружили, что нам «подарили» время! Позже подобные эффекты появления «лишнего» времени или его «потери» неоднократно фиксировались во время некоторых контактов.

 

 

 

15 ноября 1989 года.

 

Из дневника экспериментов. Запись Л.В. от 15 ноября 1989 года:

«Сегодня во время эксперимента по целенаправленному выходу на контакт я оказалась там, где уже не раз бывала во время своих информационных сновидений…

Я услышала в себе голос одного из моих спутников: «Смотри сюда», - и увидела на стене небольшой экран из темных непрозрачных ячеек (я такой экран уже описывала 14 мая 1989 года). На этом экране, как на экране цветного телевизора, возникло изображение комнаты, в которой проводился этот эксперимент, Д.Г., сидящего за столом, и моего тела, стоящего с закрытыми глазами и чуть раскачивающегося вперед-назад.

У меня, видимо, был такой растерянный вид, что мои собеседники весело рассмеялись, я услышала: «Ты сейчас здесь, а там твой, как вы выражаетесь, фантом. Для твоего друга он не иллюзия и не галлюцинация, он создан на атомно-молекулярном уровне с помощью концентрации энергии, которую вы еще не научились использовать. Если твой друг дотронется до твоего фантома, то решит, что ты сейчас не в состоянии его воспринимать. Его прикосновения здесь ты не почувствуешь, но можешь мысленно управлять своим фантомом».

Я решила тут же попробовать

Интересные материалы

Развитие чувства взаимосвязанности Экман: Давайте вернемся к нашей дискуссии о состраданий. Является ли медитация, сосредоточенная на милосердии, ключе­вой медитативной практикой для выработки...

Если спросить своего друга или близкого человека: «Что ты больше делаешь в жизни: берешь или отдаешь?» Конечно, он скажет, что ему больше нравится отдавать. Да и Вы, дорогие читатели,...

Глава 10. Развитие безошибочного воззрения Правильное опровержение существования по природе   Из всех вышеприведённых философских рассуждений следует вывод: то, как мы склонны воспринимать вещи, не...