Безусловно, находясь на уровне высших, мягких языков в епархии своих ВС, человек тоже проходит через воспитание, образование, культуру, науку, религию, искусство и пр. Однако в этом случае он учится сам, по своей свободе воли, он никому не обязан своим учением. Учителя лишь предоставляют ему условия и возможности учиться самому без насилия над его свободой воли. А если происходит нарушение свободы воли, то свои ВС ученика наказывают за это нарушение, т.е. за нарушение дозволенных процентов вмешательства чужих ВС в епархию своих ВС. Только сам человек может сменить своё подданство по своей свободе воли, таким образом отказываясь от своей свободы воли и от подданства своих ВС. Свои ВС могут также отказаться от носителя в том случае, когда он не идёт путём своего предназначения, а чужим путём, так что и в том, и в другом случае инициатором является сам носитель. Начиная с этого этапа языковых ступеней происходит всё более резкое (более 50%) ограничение свободы воли индивида и всё большее затягивание человека в чужую епархию, ведомство, чужие свободы воли и чужие ВС. Свои ВС всё меньше и меньше могут быть поняты подопечным и он привыкает думать лишь запрограммированными фразами, шаблонами, догмами, постулатами, цитатами; всем тем, чему его учили, а не тем, что он сообразил или понял сам. "Не надо думать, с нами тот, кто всё за нас решит!" На следующем уровне языка, ещё более грубом, из человека делают "автомата" . Это симультантный язык, когда человеку не дают возможности соображать, что делать, что это означает, он должен лишь подчиняться распоряжениям, выполнять приказы, инструкции, заповеди, каноны. На этом уровне человека лишают до 76% его свободы воли, т.е. не он сам решает, как он должен поступать. На этом языке говорят уже, в основном, чужие ВС, свои же остаются лишь пассивными сторонними наблюдателями, на их долю приходится до 24% свободы воли человека. Свои ВС ещё ждут от носителя возвращения в собственную епархию человека, к своим ВС. Поэтому человек ещё находится в том состоянии, когда он знает, как надо бы делать (совесть, мораль, нравственность и пр.), но делает совсем другое, либо сам не зная, почему он так поступает, либо в силу определённых обстоятельств. Эти определённые обстоятельства, которые выше нас и шире нас в плечах, делаются чужими ВС специально для того, чтобы человек не делал ничего так, как надо ему самому и его ВС. Человек только потом может интерпретировать свое собственное поведение и проанализировать, кому это было нужно. Это язык тактических автоматических программ. На следующем этапе грубости языка, также сукцессивном, из человека делают "биоробота". Это язык "биороботизма" . Что это означает? Это вовсе не значит, что его организм синтезируют на основе биотехнологий или биоэнергетики. Это значит, что его свобода воли почти полностью парализуется, как мешающий фактор чужими ВС. Если на уровне языка "текста для запоминания" от него требуют подчинения догмам, нормам, заветам и т.п. и при этом свобода воли человека ещё сохраняется на 24%, её уважают, к ней прислушиваются при навязывании всевозможных постулатов, то на этом этапе "биороботизма" его мнение полностью совпадает с программой, никто не считается с его свободой воли, хотя она ещё сохраняется на 12%. Это лишь точное, чёткое, бездумное выполнение этих догматов. С помощью оперативного программного управления создаётся и проверяется "фанат" от религии, науки, искусства, идеологии, спорта, расы, нации, национальности, квартала, улицы, дома или собственной непогрешимости. Всё это кому-то нужно. Биороботы послушны, точны, надёжны, безошибочны.