Бронников - Конференция 2006, часть 17

Семья, ваши родители, мертвые предки (бабушки, дедушки), ваши дети, будущие ваши дети, будущие внуки – они влияют на нашу жизнь уже изначально, просто мы об этом не знаем. Я мечтал в четвертом кассе быть дедом – я уже дед. Цель должна быть. И последнее: наша индивидуальность влияет на «Я». То есть имеются в виду подсознание, сознание, сверхсознание. То есть тело влияет на мое «Я», сознание и сверхсознание. Цель должна быть, как я должен обращаться со своим «Я». Если у вас этого нет, ой, как я вам сочувствую, я бы за вас три копейки не дал. Как бы из себя не пыжились вы, непонятно, кто вы и зачем. Если у вас всего этого нет, этих шести составляющих, то нет у вас семьи, несчастные вы наши. Понятно? То, что в древности, за счет культуры, традиций и обрядов вкладывали в человека.

Сейчас идет новое время, создание новой культуры. Это не есть плохо, что мы это потеряли. Есть возможность это найти. Старое умирает, рождается новое. Надо это понять. Об этом я могу вам рассказать со своей позиции. Кто не знает мою систему целеполагания, это звучит так: моя цель – распространить как можно шире метод, но это не цель; моя цель – из обученных по первой ступени отобрать на четвертую ступень самых лучших для дальнейшего обучения, но это не цель; моя цель – обученных по четвертой ступени обучить владеть человеческим Интернетом, то есть уметь владеть некой человеческой системой. Некоторым непонятно, как это может быть.

Демонстрирую, как в детском саду, в ясельной группе: видите пальчики шаловливые? Один пальчик – Вы, один – я. Вот мы с вами ругаемся, либо у нас любовь какая-то, мы все выясняем: «Ты чё, не понимаешь меня?», «Нет, это ты меня не понимаешь» - то есть постоянные противоречия. Это двойственная система. А когда появляется третье? С позиции ладошки все пальчики – это одно целое. Это сложно понять? То есть мы с вами, как некие грибы, а существует еще понятие «грибница». С позиции грибницы можно войти в вас, в кого угодно, взять информацию – что хочешь можно сделать. Там защиты не существует, защита только в следующем – чем выше человек по уровню развития, тем он более защищен. А чем он более развит и более хорош в этой системе, он никогда первый ничего плохого не сделает.

Так вот я и веду к тому, что моя цель – обучить по четвертой ступени лучших, чтобы они работали по принципу человеческого Интернета, в единой системе. Это очень просто. Каждая бабушка и дедушка будут обучать внуков этим способностям, не имея никаких представлений – настолько это просто. Но это не цель. Моя цель – чтобы вот эти обученные люди по технологии человеческого Интернета начали взаимодействовать с разумными сущностями плазменного и структурного характера. Плазменные сущности – это считаются сущности Солнца, или относящиеся к группе аморфных сущностей. Структурные сущности относятся к Юпитеру. У нас уже сейчас есть ученики, которые свободно взаимодействуют с другими сущностями, работают с ними. Если у кого-то есть вопросы «Есть ли инопланетяне или нет?», то у нас такого вопроса вообще нет. Я вам покажу завтра на конференции альбом из российского ФСБ, там изображены свыше 50-ти планет Солнечной системы (обитаемые, с характеристиками, с географией и т.д.), с которыми работают определенные службы. Просто не все планеты находятся в видимом диапазоне. Есть специальная техника, аппаратура, которая всё это видит. Вот такие дела. Другими словами, работая с такими вот аморфными и структурными сущностями, мы можем иметь огромные перспективы развития. Но это не цель.

Интересные материалы

О внимании Клиффорд Сейрон Мы еще не знаем, каким образом это качество заботливого внимания к дыханию и другим аспектам физического поведения должно обеспечить большую осведомленность о...

Приложение: Тщательное разъяснение смысла слов [сутры] Сердца праджняпарамиты(*Версия текста Джамьянга Гало, на которой был основан этот перевод, является рукописным экземпляром, отпечатанным на...

Любовь человеческая. Это всегда знак вопроса, висящий перед глазами. Большинству живущих на земле предоставляется возможность, шанс пройти через это чувство, как через экзамен. Выдержать...